Obrigado por aceitar o convite do CHÃO DE ESCOLA, para falar do seu novo livro “Passados presentes – o Golpe de 1964 e a ditadura militar” (2021). Gostaríamos de saber quando surgiu a ideia de escrever um livro voltado para o debate público sobre a ditadura militar? A ideia surgiu […]
#educação
João Christovão (Professor das redes públicas municipal de Cabo Frio e do Rio de Janeiro e pesquisador do LEHMT) Apresentação da atividade Segmento: 3º ano do Ensino Médio Unidade temática: Período nacional-desenvolvimentista (1946-1964)/Ditadura civil-militar (1946-1988) Objetivos gerais: – Conhecer a localização das salinas fluminenses responsáveis pela produção de cerca de 1/3 […]
Fernanda Nascimento Crespo, professora de História (SME-RJ e Celso Lisboa), mestre em Ensino de História (ProfHist-UERJ) e doutoranda em Educação (PPGE-UFRJ) Apresentação da atividade Segmento: 9º Ano Unidade temática: O nascimento da República no Brasil e os processos históricos até a metade do século XX Objetivos gerais: – Refletir sobre as […]
O artigo “Educação para as relações étnico-raciais e a história pública: a decolonização dos saberes na trajetória do Programa de Pós-Graduação em Relações Étnico-Raciais” foi escrito por Samuel Oliveira, membro do LEHMT-UFRJ, Maria Renilda e Roberto Borges. O texto faz parte de uma coletânea de artigos no livro “História Pública […]
Valter Pomar Professor da Universidade Federal do ABC. Foi Formador do Instituto Cajamar Paulo FontesProfessor do Instituto de História da UFRJ. Foi Formador do Instituto Cajamar Via Anhanguera km 46,5. Durante muitos anos, funcionou neste endereço o Instituto Cajamar, conhecido também por Inca, fundado em 17 de julho de 1986 […]
Autora: Claudiane Torres (SME-RJ) Apresentação da atividade Segmento: Ensino Fundamental II – 9ºano Unidade temática: O nascimento da República no Brasil e os processos históricos até a metade do século XX Objeto de conhecimento: Primeira República e suas características Objetivos gerais: – Contextualizar o período da pandemia de 1918 na […]
Coleção Fazer Educativo: Educação e memória: seguindo os percursos da história. Na tentativa de contribuir para uma dimensão mais alargada de direitos humanos e considerando a educação nessa área um instrumento de luta central para o desenvolvimento de uma consciência ética e ativa, calcada nos valores democráticos e de respeito […]
